剧情简介

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1、以(yi)教学实(shi)践为(wei)载体,研读教育理论知识,促进教师把理论知识转化为(wei)具体的(de)教学行(hang)为。 首(shou)先,继续(xu)结合教学需要组织(zhi)教(jiao)师研读“纲(gang)要”和“课程指南(nan)”,让教(jiao)师(shi)能够逐(zhu)渐

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